給華語老師的泰語語音結構入門：泰語母語者的偏誤（漢泰聲母/子音/輔音對比分析）

在華語的發音中，華語裡的聲母和韻母發音和泰語有許多相似的地方，不過許多不相似的地方若學習時沒有提醒，也可能造成學生以錯誤的印象去記住華語的發音。基本上，華語的聲母「b」、「p」、「d」、「t」、「g」、「k」、「m」、「n」、「l」、「s」、「f」的發音部位都可以在泰語找到對應的聲音(陳梅，2001)。下面就各個對泰語母語者發音較困難的聲母分析其成困和改善方法：

 

華語的「h」是舌根清擦音，在泰語中有一個相近的「ห」是喉間清擦音，因此泰語母語者發華語的「h」時喉音較重，常常在發華語「h」聲母字詞時發音部位從舌根往後降至喉，所以會有明顯的鼻音。有一些方法可以解決這樣的問題：一、讓學生先發G或K，然要使發音部位不變，然後使口腔稍微打開，主要就是讓學生把舌根稍微抬高一些；二、鼻音過重的，可以先練習非鼻韻音節，或捏住鼻腔。

 

「j」、「q」、「x」為舌面前音，泰語都沒有，泰語母語者常常用相近的「จี」、「ชี」、「ซี」取代，這也使泰語母語者發「j」、「q」、「x」，變成舌面中音和舌尖前音。「j」、「q」、「x」正確的發音如下：「j」，舌面前部上抬抵住硬齶前部，阻塞氣流，軟齶上升，堵塞鼻腔通道，然後舌面前部稍稍離開硬齶前部，讓氣流從中間擠出，聲帶不顫動；發「q」時舌面活動跟「j」，基本相同，只是「q」在舌面前部稍離硬齶時有一股較強的氣流衝出；發「x」時舌尖抵住下齒背，舌面前部接近硬齶前部，軟齶上升，堵塞鼻腔通道，使氣流從舌面前部和硬齶之間摩擦而出，聲帶不顫動。教師在教學生時要讓學生體會和區別舌面前、舌面中、舌尖前這幾個發音部位的不同,這樣才能發好這幾個音。

 

「z」、「c」、「s」和「zh」、「ch」、「sh」發音方式相同，儘為舌頭位置的差別，前面一組為平舌音，後面一組為翹舌音。「จ」和「ช」為舌面中音，聽起來和「zh」、「ch」相似，也可以被拿來取代「zh」、「ch」的發音。由於這一組的偏誤常常貫穿於學習過程中，所以教學之初就應該教學生分辨。非範發音時，除了嘴巴講之外，也配合手來輔助，提醒學生平舌或翹舌。

 

華語中的「r」為舌尖後濁擦音，而泰語中有發音類似的「ร」舌尖中顫音，發音部位和發音方式都不一樣，聽起來有差距，只有國際音標標記一樣，可能造成誤讀。只要讓學生先發好「sh」，體會舌尖的發音部位，再調整發音方式即可。