我讀謝國平《語言學概論》的〈句法學〉：句法的能力與句子結構

 

句法學研究的是句子的結構，因為句法學存在的前提就是是句子有結構可言。「句子」，在語言中，是獨立而完整的表達單位。句子裡頭，最直接的詞語排列組合方式，是有規律可言。對於母語使用者而言，在句子的層次裡頭，是與生俱來的語言能力，該能力可以知道句子詞語出現的順序是否符合母語者的使用習慣。

一個為世界語言分類的方法：從詞彙的結構下手（取自謝國平《語言學概論》的〈構詞學〉）

 

在歷史比較語言學中，人們會依語言的親屬關係將之分類；而最常用的分類標準，仍屬詞彙結構的分類，兩種基本的種類為：分析性語言(又稱「孤立語」anlytic langauge或isolating language)和綜合性語言(synthetic language)。

華語教師如何給學生解釋詞的結構？（取自謝國平《語言學概論》的〈構詞學〉）

 

分析一般的詞項的結構，我們可以很容易地看出具有先後順序的「線性結構」或稱「水平結構」，而當包含較多詞綴的單字，則更容易看出詞的組成也具「層次結構」。詞的結構，通常和句法有關係，例如華語的詞彙結構就有偏正結構、並列結構、動賓結構、主謂結構和動補結構，例如「幫忙」和「幫助」是兩個語意幾乎相同的詞位，但因為內部結構不同，造句時就會有不同表現。

我讀Charles Li和Sandra Thompson《漢語語法》的〈時貌〉：在、著、過、動詞重複

 

除了表示完成貌的「了」外，華語的時貌記號還有持續貌、經驗貌和暫時時貌。