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《大家來學泰語》第八課：日/月/年(補充教材)-วัน เดือน ปี

中介語(Interlanguage)是指從母语(L1)始至習得得第二語言(L2)止，其間經歷的一系列的語言過渡「階段」裡，所產生之「語言」。以學習泰語為目標的時候，我們就不必在意翻譯的「信、達、雅」，所以下面的華語注釋，可能會覺得不美、不通順。你可以把這些不美、不通順的注釋當成是中介語，因為它既不是華語，也不是泰語，但它是幫助我們學習泰語的。如果想找比較美的華語歌詞翻譯，可以看此部落格。

如果有一個「外星語言」，它肯定比起地球上，任何一個「外國語言」更難。地球人的發音部位、發音方式、聽覺器官都是同一套。至少不是像《降臨》裡頭的七肢桶語言，女主角形容就像「一隻濕漉漉的狗抖掉毛皮上的水時發出的聲音」，畢竟七肢桶有和地球人完全不一樣的發聲與聽覺器官結構。那為什麼我們學習外語會亂無章法，覺得理不出頭緒呢？我認為是因為我們太過於專注於第一語言和第二語言的差異，而忽略了第一語言和第二語言的共性。地球人能夠學好自己的母語(第一語言)，就勢必能夠學習好外語(第二語言)，至少比學習外星語言容易。

開口說泰語(Spoken Thai)單元3：Meeting People

將北伊利諾大學東南亞研究中心的泰語課程音頻配合投影片之後，放上不一樣的配樂供學習者學習泰語。此單元為學生挑選之感興趣的單元，不一樣的配樂不知道是否有不一樣的感受？

泰語聲調不困難，只要掌握這些規則：比起好幾頁的規則，一個表格就把所有規打包

學習一陣子泰語的同學，一定都清楚泰語有5個聲調：中平調(middle)、低平調(deep)、下降調(falling)、高平調(high)和上升調(rising)。有一些泰語老師會將這5個聲調按照順序編號，同時搭配泰語的調號，製作成表格提供泰語學習者作為閱讀泰語發音的輔助工具。有時候，這些輔助工具太多、太細，結果反而變成是在作「語言學」而不是「語言學習」了。

在以英語為主的泰語學習網路社群中，其實有不少人將泰語的聲調的規則進行整理，也有人以自己的學習經驗呼籲大家不要被亂無章法的泰語聲調嚇到，可以從幾個大原則開始學習。但是，直接從英語進行泰語學習時，可能會遇到一些術語無法理解。如果可以將這些術語的概念釐清的話，我們在學習泰語聲調的規則時就更輕鬆了。

對於華語母語者而言，聲調本來就不是什麼特別困難的事情，幾百、幾千個漢字的聲調我們都可以一一克服了。既然泰語聲母、韻母和調號都是可以數清的，在有限的組合裡發出5個聲調應該也不太困難才是。

為了讓華語母語者更容易掌握泰語聲調的規則，我將Ruedi Seiler的表格重製，並進行以下修改：一、將聲調以華語母語者所熟悉的符號重現。有一些英語社群所使用的聲調記號，利用國際音標(IPA)對泰語的5個聲調進行標注，但是對於華語母語者而言，我們也有視覺幫助我們學習四聲的輔助。然而，以華語母語者的習慣去讀以IPA所標注的泰語聲調時，對認知其實是一個負擔。因此，我將參考張君松老師《大家來學泰語》的拉丁調號作為輔助。中平調、低平調、下降調、高平調和上升調，分別以「-」、「ˇ」、「ˋ」、「~」和「ˊ」作為視覺輔助。二、在不影響泰語學習的條件下，將英語的術語，以華語概念相同或相似的詞語替換。在英語社群中，使用了許多語言學的術語，例如：「live syllable」vs. 「dead syllable」、「unchecked tone」vs. 「checked tone」等。華語並不是沒有類似的詞彙，例如「開音節」和「閉音節」、「清尾音」和「濁尾音」或者「入聲」。比較這些術語，並不會幫助我們學習泰語的聲調，我們只是需要這樣的概念去幫助我們快速判斷這些音節的聲調罷了。為了擁有這樣的概念，我會在表格內使用「入聲」這個術語。「入聲」在這個表格裡指的就是整個音節是短韻母或結尾有/p/、/t/、/k/的；其餘就是「非入聲」。

配合表格和口訣，應該可以快速記下泰語聲調的規則。